Otizmde Dır Floortime Yöntemi 3 Şiiri | Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmde Dır Floortime Yöntemi 3
Bebeklikten başlayan bir tedavi şeklidir,
Otizmli çocuklarda bilinç vesilesidir…
Yaş iki gibi ise oyun evde oynanır,
Yaş üçten fazla ise okulda uygulanır…
Aile buna dâhil gelişimi ne ise
Uygun becerilerle düşmeden bir yeise…
Oyun oynayacaklar salon içerisinde,
Yan yana oturmalarla otizmli gözünde…
İletişim şeklinde tavırlar aralanır,
Nasıl davranır diye hedefler sıralanır…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmde Dır Floortime Yöntemi 3 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmde Dır Floortime Yöntemi 3 Şiiri Hakkında Yorum Yazın
Otizmde Dır Floortime Yöntemi 3 Şiiri Hakkındaki Yorumlar
Henüz Yorum Yazılmamış.
İlk Yorumu Siz Yazabilirsiniz.
Benzer Otizm ve Otistik Çocuklarla İlgili Şiirler
Otizmli Yaşar’la Eğitim İşine Başlarken 3
Hâlâ ağlıyordu iki üç saat dolsa da,
Susmayacaktı da ağzı burnu hep aksa da
Denememiş değiliz eline tak çıkarlar,
Lego benzeri işler kalemler ve kâğıtlar,
O, hep ağlayacaktı hem gelinceye kadar,
Hem de sınıf içinde susmayacak kadar,
Yolu ise yok gibi her ne tez varsa içten,
Akla gelmeyenlerden hiç bilinmeyenlerden…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli Çocuğun Dersinde 9
Sıra sıra ders ile sorun çıkmadığında,
Biri birisiyle dert oluşturmadığında,
Dosya kâğıtlarına resim çizme şeklinde,
Zamk ya da tutkal ile yapma biçiminde,
Ya da boyama işleri yine ayı şekilde,
Kuru boya ve pastel bilinç geliştirmede,
Rahatsızlık yaşanmadığında,
Ya da ummadık anda dertler çıkmadığında,
Edilecek dikkatle otizmlinin dersinde,
Aynı anda sabırla vakit geliştirmede…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli Çocuk İlgi Beklese İyi 2
Zayıf noktası olsa tutabileceğimiz,
Dertlendiği anda susturabileceğimiz,
Al Efe, diyerekten onu oyalamakla,
Ya da çıkalım diye işi unutturmakla,
Yani bir ilgi de yok eklenmiş ve yüklenmiş,
Daha da eklenerek yüklemesi gelişmiş…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli Çocuklarla Etkinliklerimiz 3
Otizmlim uyumluysa arkadaş gönderilir,
Sen al ve götür diyerekten yönlendirilir,
Kalan çocuklar ise şahsın ile birlikte,
Boş kalmama şekliyle farklı bir etkinlikte,
Hasan götürülecek bizi temsil etmede,
Sosyalleşme yönünde etkinlik seviyesinde…
Yoksa uyumsuz çocuk etkinliği mahveder,
Sürekli ağlayarak dikkatleri yok eder,
Bu yüzden bölünürüz etkinlik konusunda,
Bire dört çocuk gibi bölünme safhasında…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK