Kişilik Terimi Hakkında Bilgiler
Bir kişiyi başkalarından ayıran bireye özgü ve tutarlı olarak gösterilen bilişsel, duygusal ve davranışsal özelliklerin tümü.
1- Bir insanı diğer insanlardan ayırıp kendine özgü kılan bedensel, zihinsel ve ruhsal özelliklerinin bütünüdür. Kişiliğin kökeninde, insanları birbirlerinden ayıran duygu, düşünce ve davranışlardaki benzerlik ve farklılıklar vardır.
2- Bireye özel olup onu diğerlerinden ayıran özellikler kümesi. Bunlar bireyin ve onun çevresindekilerle ilişkisinin özelliğini oluşturan ögeler (treytler), uyum stratejileri, başa çıkma davranışları ve savunma mekanizmalarını kapsar.
Bir kimseye özgü belirgin özellik manevi ve ruhi niteliklerin bütünü, şahsiyet.
1. Bir kimseye özgü belirgin özellik, manevi ve ruhsal niteliklerinin bütünü, şahsiyet.
2. İnsanlara yakışacak durum ve davranış.
3. (toplum bilimi) Bireyin toplumsal hayatı içinde edindiği alışkanlıkların ve davranışların bütünü.
4. (sıfat) Herhangi bir kişi için, herhangi bir kişiye yetecek miktarda olan.
5. (sıfat) Herhangi bir sayıda kişiden oluşan.
6. (halk ağzında) Yabanlık.
1. Bireyde yapıların, davranış biçimlerinin, düşünüş özelliklerinin, ilgilerin, eğilimlerin, yeteneklerin, yönelişlerin ve ruhsal durumların karakteristik bir bütünleşmesi durumu.
2. Bir kimseye özgü belirgin özellik, manevi ve ruhsal niteliklerinin bütünü, şahsiyet.
Benzer Eğitim-Öğretim Terimleri:
Bilgi Kuramı: Bilginin temelini, bilim alanında uygulanan yöntemleri, sınır ve güvenirlik bakımından inceleyip eleştiren felsefe dalı.
Ahlakçılık: 1. Eğitim ve öğretim çalışmalarında ahlaka üstünlük tanıma.
2. Toplum düzeninin sağlanmasında ahlakın büyük bir etkisi olduğunu, birçok toplumsal s
Zümre Öğretmenler Kurulu: Aynı dersi okutan öğretmenlerle varsa diğer eğitici personelden oluşan kurul.
Bilişsel Yapılar: Bireyde o anda var olan zihinsel organizasyon ya da zihinsel yetiler.
Çatışma: 1. Aynı anda ortaya çıkan birbirine karşıt ya da eşit derecede çekici dilek ve isteklerin bireyde yarattığı ruhsal durum.
2. Birbirleriyle uyuşmaya
Planlama: Öğretim etkinliklerinin en rasyonel ve düzenli şekilde nasıl yürütüleceğinin ortaya konması.